Para comenzar la clase, nuestro compañero
Antonio Saorín ha expuesto ante todos los demás la noticia elegida por él mismo, titulada
"Disminuyendo la brecha digital en las comunidades rurales a través del Learning Mobile" en la que nos ha explicado dos conceptos principales: en qué consiste la brecha digital en nuestra sociedad y cómo puede contribuir el mobile learning a las zonas que no poseen acceso a internet y las redes sociales. Además nos ha explicado las diferentes aplicaciones desarrolladas para este fin y las características que aportan.
A continuación hemos debatido como clase su exposición y los diferentes conceptos. Para empezar qué es la brecha digital y qué entendemos por brecha digital así como los factores que contribuyen a crearla. Después hemos comentado sobre el “mobile learning”, cómo ahora con un dispositivo móvil puedo aprender donde quiera y como quiera, lo que se conoce como un aprendizaje ubíquo.
Para continuar, la compañera
Almudena Solís ha presentado también la noticia que ha preparado, la cual se titulaba
"Las nuevas Tecnologías Revolucionan la Educación" en la que se expone las nuevas tecnologías son una herramienta casi indispensable en la educación hoy en día, sin embargo la situación real es que en muchas aulas los móviles y los portátiles están prohibidos, sea cual sea su uso. Además, nos presenta las diferentes ventajas de poder usar estos aparatos tecnológicos como el ahorro del peso en las mochilas de nuestros alumnos o evitar la pérdida de información al tener copias de seguridad, pen drives…
Hemos comentado que es necesario integrar las nuevas tecnologías en las aulas, sin embargo es importante hacerlo desde pequeños para que nuestros alumnos aprendan a hacer un buen uso de ellas, además de contar con una buena preparación del profesorado y ayuda por parte de los padres para conseguir este objetivo. En definitiva hay que enseñarles a usar bien la tecnología mediante la implicación de todo el centro.
Después hemos visionado un anuncio de cigarrillos electrónicos para introducir el nuevo tema. Para introducir este nuevo tema la profesora ha recalcado que en la educación no existen recetas predeterminadasa para enseñar, pero sí ingredientes y las nuevas tecnologías lo son. Lo que tenemos que tener en cuenta es cómo utilizar las TIC en el aula teninendo en cuenta que son un recurso.
Por un lado hemos visto en lo que consiste el hardware, ya que el profesor debe conocer los distintos dispositivos y cual es el mejor uso que se puede hacer de ellos para poder guiar a sus alumnos. Y por otro lado, hemos comentado el software que se compone de las aplicaciones y todo aquello para lo que usemos el hardware.
Además, hemos delimitado la definición de la escuela-sociedad, recalcando que las nuevas tecnologías son una parte importante en nuestro día a día y que define la sociedad actual. Hoy en día todo el mundo posee un móvil y cada vez es más común observar a un grupo de personas reunidas en las que todas están prestando más atención a su móvil que a las personas que tienen alrededor.
Las principales características de esta sociedad son las siguientes:
- - Globalización
- - TIC: el uso que se les da
- - Tiempo y espacio: el tiempo y el espacio es más próximo
- - Exceso de información “infoxicación”: existe mucha información, por ello hay que aprender a discriminar y a ser objetivos
- - Brecha digital
- - Aprender a aprender: la tecnología facilita el autoaprender, lo cual es útil para estar siempre al día, para adaptarnos a los nuevos cambios
- - Inteligencia ambiental-nube: la información es accesible para todo el mundo y de forma generalizada, entre todos creamos esa nube y colaboramos y cooperamos.
- - Sociedad de redes: todos estamos conectados con todos
También hemos visto la diferencia entre la escuela 1.0 y la 2.0, que se puede comparar con la web 1.0 y la 2.0. Con la web 1.0 sólo utilizabamos internet para buscar información la cual sólo leíamos y extraíamos lo que necesitabamos, sin embargo no podíamos contribuir a esa inforación; mientras que con la web 2.0 podemos contribuir con nuestras propias aportaciones y publicaciones para que otras personas puedan acceder. La gran diferencia es que “ la nube “ es mucho mayor con la web 2.0, es decir que hay mucho más usuarios que comparten sus conocimientos con el resto del mundo de forma sencilla y accesible para todo el mundo.
Todo va y cambia a una velocidad mayor que hace unos años, sin embargo la formación no es exclusiva de las instituciones regladas, la información es libre y podemos acceder a ella en cualquier lugar y momento, no hace falta ir a la escuela, se puede aprender mediante los medios que se posea. Las tecnologías pueden favorecer el aprendizaje colaborativo con personas y compañeros a distancia.
Los entornos en los que nos encontramos en la actualidad están altamente cualificados. Se procura integrar de forma gradual el uso de las TIC y concebir las TIC como un recurso, no como una panacea. Es necesario formar al estudiante en nuevas competencias y capacidades, es decir, formar al alumnado en las nuevas tecnologías de manera que sepa cómo utilizarlas siempre que las necesite y en todos los ámbitos.
Hoy en día se ha producido un cambio en la estructura organizativa de modo que ahora ya no es vertical sino horizontal, todos tenemos las mismas oportunidades por lo tanto todos somos iguales a la hora de encontrar información y conformar redes de información. Ahora los profesores pueden colaborar unos con otros sin si quiera conocerse mediante blogs, trabajos publicados en la red… y adquirir nuevos roles de profesorado en la nueva sociedad en la que la tecnología está presente.
En cuanto a las posibilidades educativas, es importante tener en cuenta que es necesario cambiar la metodología; es decir, podemos disponer de ordenadores, pizarra digital, tablets para cada alumnos… pero si impartimos clase de la misma manera que si no dispusiésemos de ello no sirve de nada.
“Lo que sabemos es una gota… lo que nos falta por aprender es un océano…” Isaac Newton. Aún nos queda mucho por aprender sobre este tema.
Por último hemos visto cómo utilizar el
Google Drive tanto para cargar archivos y guardarlos como para crear un archivo word y poder compartirlo públicamente o con unas pocas personas. También realizar presentaciones o formularios/encuestas y cómo crear un google sites mediante una plantilla, como por ejemplo una caza del tesoro o una webquest que nos sirven para crear materiales curriculares, una página web personal…
