Para comenzar, nuestro
compañero Juan Carlos ha llevado a cabo la exposición del artículo titulado: Los alumnos que empiezan secundaria no distinguen qué informaciones sonrelevantes en Internet. El artículo está relacionado con el uso que hacen los
estudiantes de la tecnología, llevado a cabo en 20 países distintos. El estudio
demuestra que, aunque hoy en día los jóvenes hayan nacido en la era tecnológica
y sepan manejar las nuevas tecnologías, únicamente el 2% muestran habilidades
para seleccionar fuentes relevantes y fiables.
Posteriormente se ha llevado a cabo la exposición sobre Nuevos
soportes para la enseñanza-aprendizaje: tablets, móviles y e-books.
En dicha presentación
se ha destacado el concepto de aprendizaje ubicuo, el cual es aquel aprendizaje
que se da en cualquier momento, en cualquier lugar y a través de cualquier
dispositivo tecnológico.
A través de los soportes digitales, se encuentran una serie de ventajas que
invitan a su utilización:
- Cooperación, se favorece la interrelación al hacer pequeños grupos de trabajo que fomente la motivación. Además, está mucho más relacionado con el contexto en el que se produce el aprendizaje.
- Flexibilidad porque es el usuario el que se marca su ritmo de aprendizaje y la comodidad porque no es necesario desplazarse que ofrece.
- Facilidad de acceso.
- Reducción de costos, ya que únicamente es necesario un dispositivo tecnológico que casi todo el mundo tiene, evitando gastos de desplazamientos, compra de material, etc.
- Seguimiento exhaustivo del proceso de formación.
- Se eliminan barreras de espacio y tiempo.
Sin embargo, no todo son ventajas, ya que para la utilización de los soportes
digitales es necesaria una formación que gran parte del profesorado carece y
que, además, el uso de estos nuevos soportes requieren un cambio
metodológico.
A continuación, hemos
tratado enlaces en las cuales se encuentran aplicaciones educativas para
Android y Apple, con la curiosidad de que las aplicaciones que son gratuitas
para un sistema operativo, son de pago para el otro.
Algunos de estos enlaces son los siguientes:
- http://www.eduapps.es/categoria.php?cat=15
- http://www.puntogeek.com/2014/12/23/las-mejores-apps-de-android-de-2014-educacion/
Finalmente, hemos
tratado experiencias educativas de centros que han desarrollado un Proyecto de
centro para la integración de las tablets en el proceso de
enseñanza-aprendizaje; así como investigaciones recientes en este
ámbito. Una buena revista que incluye investigaciones sobre esta temática,
aunque también sobre otras; es la Revista Electrónica de Investigación
Educativa.
El siguiente punto de
la sesión de hoy ha sido el retomar la explicación sobre la utilización de
PowerPoint a un nivel más avanzado. Entre las funcionalidades tratadas, han
destacado la edición de imágenes y la utilización de hipervínculos.
Más adelante, hemos
tratado la aplicación “Voki”, un avatar personalizable que reproduce oralmente
textos o audios que tú le insertas. Una opción muy interesante para las
entradas de un blog. Un ejemplo realizado en clase es el siguiente:
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